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lundi 30 avril 2018

Et aux toilettes, comment aider la planète ?

avril 30, 2018 A la maison , Lou 0 Comments

Bonjour à tous, je m’appelle Lou et je vais vous présenter quelques astuces pour économiser aux toilettes, tout en aidant la planète à mieux respirer.





La première astuce consiste à utiliser moins de feuilles de papier : en moyenne, nous avons besoin de 3 à 7 feuilles de papier mais nous en utilisons souvent près de 20. C’est ce que l’on appelle du gaspillage, d’autant plus que le papier bouche les canalisations, empoisonne les poissons car il n’est pas toujours entièrement filtré et est couteux pour nos parents. Il est donc important de ne pas gaspiller le papier toilette.



La seconde astuce consiste à se acheter un économisateur d’eau. Ce dernier est placé dans la cuve d’eau et permet d’économiser près de 40% d’eau, ce qui n’est pas négligeable. Cependant, c’est un achat couteux car un économisateur d’eau coute en moyenne 140 euros, c’est donc un investissement qui est rentable sur le long terme et qui permet d’économiser de l’eau et donc d’aider la planète. 

On peut aussi mettre une bouteille de deux litres d’eau remplie dans la cuve des toilettes pour économiser.



La troisième astuce consiste à utiliser les eaux déjà utilisées pour d’autres usages. Par exemple, on peut utiliser l’eau qui reste de la douche pour les toilettes, ou pour arroser les plantes.


La quatrième astuce consiste à ne pas utiliser de toilettes couteuses, mais plutôt des toilettes sèches. Par exemple, avoir des toilettes ne sert à rien sur le trône.



La cinquième et dernière astuce consiste à utiliser des toilettes sèches, qui sont compostables et qui ne fabrique aucun déchet et produisent du compost au fil des années.



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vendredi 6 avril 2018

Partons !

avril 06, 2018 Gaya , Kamelia 0 Comments



Partir à l’aventure avec Sofiane
A l’heure du départ, nous avons tous vu nos copains, nous étions tous  très excités à l’idée de partir  à la ferme. Nous avons bien discuté, puis Monsieur Martin et Madame Touat ont fait l’appel et nous sommes montés dans le bus. J’étais à côté de Yanis, c’était super.


Nous avons parlé des meilleures équipes de football, et nous avons discuté avec Melvin, Thilann, Noa, Noah, Walid, Iliés, Gaya et Yann. Nous avons joué à enlever les ceintures des uns et des autres. Le voyage était super et la nature très belle. (petites histoires, chansons chantées dans le bus, …) et arrivée et premières impressions sur le lieu.

A plus dans le bus avec Thilann
 Dans le bus, nous n’avons pas chanté et nous n’avions pas le droit d’utiliser nos téléphones. Avec Melvin et Iliés, nous avons jouer à divers jeux dont le morpion. Mais une fille a vomi pendant le trajet car elle avait mal à la tête en car. En arrivant, ma première impression était forte : j’étais époustouflé. 


C’était très beau, la ferme était très belle et l’animateur très gentille, mais je ne me sentais pas très bien car j’avais un peu mal à la tête
Découvertes matinales avec Kamélia, Gaya et Lou !
     Lorsque nous sommes arrivés à la ferme, nous avons été accueillis par deux personnes qui nous ont amenés dans une salle où ils nous ont proposé un petit déjeuner composé de pain fait maison, de différentes variétés de confitures et d’un chocolat chaud. Puis, ils nous ont expliqué le programme de la journée. Tout d’abord, une des accompagnatrices nous a donné des informations sur le blé et son environnement : les différentes parties du blé, ce qu’il lui faut pour vivre et se reproduire et comment se déroulait l’agriculture du blé. Nous avons appris que le blé est constitué de l’épi, de la tige, des feuilles et de la racine. Nous avons ensuite pu goûter des graines de lin et de la betterave sucrée et voir comment ils la cultivaient. Après avoir appris toutes ces choses, nous sommes revenus dans la salle commune où nous avons appris à faire du pain et le râle de la levure boulangère (cf. article sur la fabrication du pain). Puis, nous avons donné forme à nos pains et nous les avons fait cuire pour pouvoir les ramener chez nous à la fin de la journée.



Ensuite, nous nous sommes réunis autour d’une table où, avec un des accompagnateurs, nous avons fait des tests avec des ballons pour voir s’il y avait de l’alcool dans la levure, pour cela, nous avons utilisé un petit tube qui était jaune et quand il y avait de l’alcool, il devenait vert.
After lunch … Time to discover with Noa and Noah

Pendant l’après-midi, nous sommes allés voir les vaches de Monsieur Forzy, il n’y avait qu’une seule race de vache : la charolaise. Nous avons pu leur donner à manger, et étant en manque de sucre, les vaches ont à disposition des blocs de sucre. Nous avons appris le mode de reproduction des vaches que les éleveurs pratiquent à Forzy : l’insémination artificielle.
     Elles étaient séparées en deux parties : d’un côté, celles qui ont vêlée et de l’autre celles qui n’ont pas vêlée. Et les veaux étaient séparés des autres pour éviter les blessures et restaient donc avec leur mère. Après avoir étudié les vaches pendant trente minutes, nous sommes retournés au local pour parler des abeilles et de ce que contenait une ruche d’abeille.
      L’intervenant nous a expliqué le fonctionnement d’une ruche et ce qu’elle contenait : la reine des abeilles et les ouvrières. Après avoir étudié ce fait, nous avons fabriqué des bougies avec de la cire d’abeille, puis nous avons goûté leur miel et avons pu en acheter.


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